多感官训练室的释义详细介绍

近日，由教育国际交流协会主办的教育展在北京举办，来自20多个国家和地区的近200所院校前来参展。为提升观众参展体验，展览采取“虚实结合”的方式，运用“线上+线下”相结合的手段，同时进行实体展览与远程交流，为满足当下青年的留学需求，提供一个国际教育优质资源平台。

“虚”与“实”是相对的，从文学层面来讲，“虚实结合”，就是把抽象的讲述与具体的描绘相结合，可以使文章兼备内涵与外延，虚实相生，文采与趣味俱存。在创新驱动发展的背景下，“虚实结合”已成为重要发展方向，并围绕社交、金融、教育、医疗、康养等领域，逐渐融入到人们的社会生活之中。

多感官包括触觉、听觉、视觉、嗅觉、味觉、前庭觉和本体觉，是我们所有感觉系统的综合。

多感官学习法是指通过各种方式，对学生的包括听觉、视觉运动、语言、感觉等各个感官的刺激，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉，使学生的多感官(眼、耳、口、鼻、肢体)受到信息的刺激，有助于学生用多感官的方式去吸收，去体验，从而全方位地开发“体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交”七大潜能。

多感官训练室给孩子提供悠闲、舒适、充满感官刺激的环境，可以降低孩子的不安情绪，削弱孩子的不适应性行为，提升注意力，加强人际互动，提高孩子的主动学习能力。我们的多感官教学还加入了体感游戏，通过体感的互动让孩子更加专注，更加协调地去控制自己的身体，达到感统综合训练的目的。

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